Fa che (su Facebook) la matematica sia davvero un' opinione?

Inizi 2013: La matematica ai tempi dei social network.

C’è stato un problema che ha fatto impazzire Facebook. Un'operazione semplice che però ha lasciato interdetti i più.
La domanda era la seguente:

Si, insomma, si è scatenato un putiferio. Migliaia di commenti e condivisioni. Tutti novelli Einstein o Turing pronti a sfidare se stessi e l'essenza stessa della Matematica.

Il problema di questa apparentemente semplice operazione è la sua ambiguità (presunta?): sembrerebbe infatti che sia in grado di dare non uno, ma (pensate un po') due risultati.
E si, è su questi due risultati possibili che i facebookkiani (ma anche non) si sono accapigliati:

[...] Il risultato è 9

NO, ma che cazcavolo dite...

il risultato è 1 [...]

E mentre la discussione si faceva sempre più infuocata, qualcuno ha pensato bene di contattare un ingegnere nucleare per far luce sull'enigma:

“Come regola moltiplicazioni e divisioni hanno la priorità sulle altre operazioni. Se l’espressione è costituita solo da moltiplicazioni e/o divisioni si eseguono le operazioni nell’ordine in cui sono indicate. Ma se c’è una parentesi  si risolvono per prime le operazioni all’interno, si eliminano le parentesi e si procede andando in ordine di lettura. Quindi il risultato è 9″

Bene, ma se la questione è così semplice perché migliaia di persone si sono interrogate sulla faccenda?

MISTERO

Seguendo le varie discussioni:

• Qualcuno sostiene che si può fare confusione tra le priorità, iniziando l’operazione dal fondo invece che dall’inizio.
• Qualcuno ritiene che l'operazione sia incompleta visto che manca un segno di operazione appena davanti la parentesi.
• Qualcuno se la prende con il simbolo di divisione sostenendo che sia un simbolo usato solo alle elementari e/o neanche più e quindi ha dubbi sul suo reale significato.
• Qualcuno sostiene che in un'operazione su una sola riga, tutto quello che sta dopo la divisione è da considerarsi tutto al denominatore.
• Qualcuno tira fuori la proprietà commutativa della moltiplicazione per giustificare i suoi "teoremi".
• Qualcuno prova a fare improbabili inversioni di segni saltellando a destra e a sinistra del simbolo "=" (uguale).
• Qualcuno chiede aiuto alle parentesi quadre considerando le tonde insufficienti.
• ... e così via.

OPS! Dimenticavo. Vista la serietà e complessità del problema, qualcuno ha pensato bene di farne un video-tutorial, anzi, due.





Allora, visto che noi non vogliamo essere da meno, mi son chiesto:

ce l'avete qualche ora per provare anche voi a risolvere l'enigma?

Se poi davvero siete in difficoltà il mio consiglio è leggere i vari commenti pervenuti QUI e QUI; saranno sicuramente d'aiuto... a farsi millemila risate.

Io nel frattempo chiedo soccorso al mio nipotino 6enne che, non essendo ancora stato contagiato da FB...

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PS:
Però... però! Forse qualche considerazione (alla fine della fiera) si potrebbe anche fare.
Ma no, lasciamo perdere, che altrimenti io son sempre quello che sta a guardare il pelo nell'uovo, quello che si domanda cosa cazcavolo pensano di ottenere quei poveracci che si illudono di fare divulgazione (matematica).